PROYECTO: “Aprendizaje que trasciende: Proyecto educativo integral desde Gold Fields para colaboradores/as y sus comunidades”

EMPRESA: Gold Fields en Perú

CATEGORÍA: Mediana Minería

REGIÓN: Lima, Cajamarca, Trujillo

RESUMEN EJECUTIVO

El proyecto educativo integral “Aprendizaje que trasciende” de Gold Fields se alinea perfectamente con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. Esta iniciativa de la empresa permite que niños, jóvenes y adultos, sin importar su género, rango o posición en la empresa, tengan acceso a uno de los derechos fundamentales más importantes: la educación.

En el ámbito del trabajo, Gold Fields promueve un acceso integral a la educación para sus colaboradores, fomentando un aprendizaje autogestionado y flexible. Esto se traduce en beneficios para aquellos empleados que necesitan tiempo adicional para sus estudios, así como en la subvención de diplomaturas, cursos de inglés y capacitaciones a todos los niveles, incluso de especialidad, para que puedan desarrollarse profesionalmente.

La empresa también reconoce la importancia de compartir el conocimiento interno con la comunidad del área de influencia. A través de diversas iniciativas, aborda integralmente las principales necesidades educativas de las comunidades donde opera. Entre ellas, destaca la movilidad escolar para estudiantes que viven en zonas remotas, facilitando su acceso a instituciones educativas. Además, Gold Fields otorga becas universitarias y técnicas completas que permiten forjar profesionales en el distrito donde opera, contribuyendo al desarrollo y empoderamiento de la comunidad.

El enfoque inclusivo y la inversión en educación de calidad por parte de Gold Fields demuestran su compromiso con el ODS 4 y su responsabilidad social corporativa. Al permitir que sus colaboradores y las comunidades cercanas accedan a una educación integral, la empresa contribuye significativamente al desarrollo sostenible de la región.

En resumen, el proyecto “Aprendizaje que trasciende” de Gold Fields es un ejemplo claro de cómo una empresa puede alinearse con el ODS 4 de Educación de Calidad. Desde el acceso a la educación para todos sus colaboradores, hasta el apoyo a las comunidades locales en sus necesidades educativas, la empresa demuestra su compromiso con el desarrollo sostenible y la construcción de un futuro más equitativo y próspero para todos.

SÍNTESIS

Gold Fields viene llevando a cabo una serie de proyectos en línea con su propósito de crear valor que perdure más allá de la minería. En ese sentido, estos contribuyen al logro de los ODS’s, así mismo, están enmarcados bajos los criterios ESG que solicita el presente concurso.

En el caso del proyecto “Aprendizaje que trasciende”: Proyecto educativo integral desde Gold Fields para colaboradores/as y sus comunidades” se sigue que: Respecto al público de colaboradores/as, se han llevado diversas iniciativas tales como la actualización del Centro de Alto Rendimiento (CAR), iniciativa que busca empoderar a  nuestros profesionales en potenciar sus conocimientos tomando en cuenta sus habilidades blandas y el desarrollo de estas; Programa de Mentoring, iniciativa que busca una  transmisión de conocimiento entre colaboradores Gold Fields con más experiencia y colaboradores con potencial de crecimiento, en el que pueda fortalecer competencias que permitan mejorar su trabajo y liderazgo; así mismo, el Programa de Beneficios Educativos, que brinda al colaborador becas en estudios, días libres y demás a aquellas personas que se encuentren cursando maestrías u otros estudios que requieran de tiempo extra. Además del reciente programa lanzado “Aprendizaje Virtual”, el cual consta de una plataforma de fácil acceso con más de 40 cursos enfocada en habilidades blandas, técnicas y de especialización en línea para todo nuestro personal, con esto, se apunta a fomentar el desarrollo y aprendizaje de fácil acceso y en el momento que el colaborador/a lo desee, promoviendo la autogestión y compromiso de cada persona con su máximo potencial.

Así mismo, con el público externo se llevan actualmente Talleres de Sostenibilidad Gold Fields, proyecto que tiene como propósito crear espacios entre colaboradores GF y nuestras comunidades del AID para compartir con ellos desde nuestra experiencia profesional y personal temas de valor ligados a nuestra estrategia en sostenibilidad, así como fortalecer el relacionamiento con nuestras comunidades vecinas; Programa de Becas Universitarias, que promueve el reconocimiento al esfuerzo de los estudiantes más destacados de las II.EE de Hualgayoc con la cobertura total de su formación profesional universitaria. Finalmente, el Programa Concurso Radial “Saber para Ganar”, que está enfocada en fortalecer la educación de los jóvenes hualgayoquinos/as de los últimos años escolares bajo una modalidad de sana competencia de acuerdo a conocimientos alineados a la currícula escolar del MINEDU.

Además de servicios y beneficios que terminan forjando un soporte integral para mejorar la calidad educativa del distrito.

Con respecto a cómo estas iniciativas se alinean principalmente con el cumplimiento del ODS#4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos; el proyecto en mención viene permitiendo un acceso educativo integral, así como facilidades educativas a dos de los públicos de interés con mayor impacto por la empresa, colaboradores/as y comunidades del área de influencia directa.

En el primer caso, los colaboradores/as tienen acceso total a capacitaciones técnicas y en habilidades blandas para seguir fortaleciendo su rol dentro de la compañía y fuera de ella, el acceso a estos programas educativos no tiene barreras de género, raza, posición laboral o edad. Todos/as son perfiles aptos para gozar de estos beneficios. Este conocimiento que se genera internamente también es compartido con el público externo (familiares de colaboradores y nuestra AID). Nuestras comunidades y principales áreas de influencia directa reciben, a su vez, charlas y talleres de la mano de nuestro personal con contenidos que van desde la experiencia profesional del colaborador hasta el contenido de valor solicitado por los mismos estudiantes.

El trabajo con las comunidades y Hualgayoc tiene sus cimientos en lograr el acceso a una educación de calidad para todos los niños, jóvenes, hombres y mujeres de la ciudad, otorgándoles además la posibilidad de prepararse académicamente a través de nuestro programa concurso radial “Saber para Ganar”, adquirir una beca completa universitaria con nuestro programa de becas e incluso fortalecer y adquirir conocimientos técnicos gracias a las capacitaciones para adultos que se generan en la localidad.

Las iniciativas mencionadas buscan mejorar a través de estas herramientas la calidad educativa recibida en Hualgayoc, de manera que se puedan obtener profesionales competitivos no solo en el sector minero, sino con capacidad de trabajar en otros sectores industriales, que les permita acceder a un empleo con un pago justo y así mejorar sus condiciones personales y familiares para una vida digna

RESULTADOS

En el marco del programa “Aprendizaje que trasciende”, nuestras iniciativas internas han logrado:

• Al cierre del 2022, el 75% de colaboradores, participó en al menos 1 capacitación del CAR. Además, se logró una participación del 87% de mujeres y el 72% de varones
• En la medición de una de las últimas encuestas internas realizadas sobre el Centro de Alto Rendimiento (CAR) fue calificado como una de las acciones de la empresa más valoradas por los colaboradores y colaboradoras.
• Actualmente, al cierre del primer semestre del año, se ha logrado capacitar al 75% de nuestro personal, cubriendo al 91% de mujeres y 69% de hombres. Así mismo, el 53% de nuestro personal de comunidad ha participado en el CAR.
• También, el 100% cupos en cursos de Beneficios Educativos son utilizados y aprovechados por nuestros colaboradores/as.
• Además, el 83% de practicantes profesionales vienen recibiendo capacitaciones para fortalecer habilidades técnicas y blandas como parte de su plan de desarrollo profesional. La primera edición del programa de Mentoring inició en el 2021, en el que se logró:  Certificar a 7 ejecutivos de la compañía como mentores organizacionales, acreditados por la escuela de Mentoring de España.

o Participación activa de 45 colaboradores/as de la compañía como mentees, quienes fueron seleccionados por su potencial de liderazgo y crecimiento en la compañía.

o Trabajar en torno a 12 competencias organizacionales de modelo de Liderazgo de Gold Fields en el que cada colaborador/a profundizaba mayor brecha de desarrollo. Entre las principales competencias que se trabajaron más fueron: colaboración, orientación a la acción y desarrollo de equipos.

o Por parte de los mentores, se ha logrado consolidar habilidades de manejo de equipos, comunicación efectiva a todo nivel e influencia.

• En el programa de Mentoring, 100% de mentores culminaron con las sesiones formativas.
• La encuesta de satisfacción intermedia lanzada a mentores y mentees arrojó un promedio de satisfacción entre “Satisfecho” y “Muy Satisfecho”, resaltando aspectos como: las clases formativas, las sesiones prácticas con mentees y el acompañamiento de la escuela.
• N° de colaboradores que han sido capacitados como mentores y mentees a la fecha: 15 mentores + 68 mentees (incluyendo participantes de la 1° promoción en el periodo 2020-2021).

En la misma línea, nuestras iniciativas dirigidas a nuestras comunidades han logrado: 

• A la fecha, se ha logrado tener a más de 104 jóvenes becados/as, de los cuales 55 egresaron con título técnico y/o universitario
• Desde el 2020, se ha logrado tener 209 profesores contratados y capacitados
• Desde el 2020, se tiene una inversión en proyectos educativos AID y MDD y en Becas universitarias fue de S/. 9,755,309.64
• También, la inversión programas de entrenamiento de carreras técnicas hasta el 2021 fue de S/. 3,098,161.66
• Más de S/. 920 000 invertidos desde el inicio del programa concurso radial SPG hace 8 años.
• Más de 48 estudiantes y docentes de colegios del AID participan cada año en concurso radial.

Desde el 2020, más de 162 escolares fueron capacitados en uso de herramientas tecnológicas. 

LOGROS ALCANZADOS

En el marco del programa “Aprendizaje que trasciende”, nuestras iniciativas internas han logrado:

• Al cierre del 2022, el 75% de colaboradores, participó en al menos 1 capacitación del CAR. Además, se logró una participación del 87% de mujeres y el 72% de varones 
• En la medición de una de las últimas encuestas internas realizadas sobre el Centro de Alto Rendimiento (CAR) fue calificado como una de las acciones de la empresa más valoradas por los colaboradores y colaboradoras.
• Actualmente, al cierre del primer semestre del año, se ha logrado capacitar al 75% de nuestro personal, cubriendo al 91% de mujeres y 69% de hombres. Así mismo, el 53% de nuestro personal de comunidad ha participado en el CAR.
• También, el 100% cupos en cursos de Beneficios Educativos son utilizados y aprovechados por nuestros colaboradores/as.
• Además, el 83% de practicantes profesionales vienen recibiendo capacitaciones para fortalecer habilidades técnicas y blandas como parte de su plan de desarrollo profesional. 

La primera edición del programa de Mentoring inició en el 2021, en el que se logró:

Certificar a 7 ejecutivos de la compañía como mentores organizacionales, acreditados por la escuela de Mentoring de España.

o Participación activa de 45 colaboradores/as de la compañía como mentees, quienes fueron seleccionados por su potencial de liderazgo y crecimiento en la compañía.

o Trabajar en torno a 12 competencias organizacionales de modelo de Liderazgo de Gold Fields en el que cada colaborador/a profundizaba mayor brecha de desarrollo. Entre las principales competencias que se trabajaron más fueron: colaboración, orientación a la acción y desarrollo de equipos.

o Por parte de los mentores, se ha logrado consolidar habilidades de manejo de equipos, comunicación efectiva a todo nivel e influencia.

• En el programa de Mentoring, 100% de mentores culminaron con las sesiones  formativas.
• La encuesta de satisfacción intermedia lanzada a mentores y mentees arrojó un promedio de satisfacción entre “Satisfecho” y “Muy Satisfecho”, resaltando aspectos como: las clases formativas, las sesiones prácticas con mentees y el acompañamiento de la escuela.
• N° de colaboradores que han sido capacitados como mentores y mentees a la fecha: 15 mentores + 68 mentees (incluyendo participantes de la 1° promoción en el periodo 2020-2021).

En la misma línea, nuestras iniciativas dirigidas a nuestras comunidades han logrado:

• A la fecha, se ha logrado tener a más de 104 jóvenes becados/as, de los cuales 55 egresaron con título técnico y/o universitario 
• Desde el 2020, se ha logrado tener 209 profesores contratados y capacitados
• Desde el 2020, se tiene una inversión en proyectos educativos AID y MDD y en Becas universitarias fue de S/. 9,755,309.64
• También, la inversión programas de entrenamiento de carreras técnicas hasta el 2021 fue de S/. 3,098,161.66
• Más de S/. 920 000 invertidos desde el inicio del programa concurso radial SPG hace 8 años. 

Más de 48 estudiantes y docentes de colegios del AID participan cada año en concurso radial.

• Desde el 2020, más de 162 escolares fueron capacitados en uso de herramientas tecnológicas.