TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Monty Lab, Ecosistema Maker para Emprendimiento Escolar

INSTITUCIÓN: Universidad Continental

INVESTIGADOR: Daniel Jhoan Ordoñez Urruchi

DOCENTE: Jair Jesús León Lucano

 

RESUMEN:

Esta investigación presenta el diseño y la validación empírica de Monty Lab, un ecosistema mecatrónico interdisciplinario desarrollado para abordar brechas críticas en la educación matemática de primaria en la región panamericana. Al integrar la norma de ingeniería VDI 2206 con el marco pedagógico Montessori, el sistema comprende un robot interactivo impulsado por IA, módulos manipulativos impresos en 3D y un libro de actividades estructurado. La unidad central de procesamiento, basada en una Raspberry Pi 5, utiliza visión artificial mediante una cámara con IA HuskyLens para ofrecer retroalimentación personalizada en tiempo real, creando un ciclo de aprendizaje multimodal. Se realizó un estudio piloto con un grupo de 30 estudiantes de tercer grado en la I.E.P. Maryam School (Huancayo, Perú). El análisis estadístico mediante una prueba t de muestras emparejadas demostró una mejora altamente significativa en los resultados de aprendizaje (t(29) = -9.448, p< .001), con un aumento en las puntuaciones medias de competencia de 12,60 a 15,53. Más allá del rendimiento académico, el proyecto logró integrar con éxito a estudiantes neurodivergentes, demostrando la eficacia de la computación afectiva en la educación inclusiva. Al aprovechar tecnología accesible desarrollada localmente, Monty Lab se erige como un modelo escalable para la soberanía digital, transformando la investigación en ingeniería en un activo geopolítico estratégico para el desarrollo del capital humano. Los hallazgos sugieren que estos ecosistemas impulsados por IA son fundamentales para modernizar la enseñanza y fomentar talento competitivo en la economía regional impulsada por la IA.